1、阅读是主动地积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听说写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用在近几年的高考英语试卷中，阅读的分值阅读理解，完形填空，改错。

2、Hou college English teacher asked us a lot of reading English Some students borrowed the original， the first page to see down there are some 20 words， the second page there are several 20 goes to。

3、我是这么觉得啦，阅读理解和听力靠的是感觉，这样好像很抽象，给你我们老师的教我们的做法\x0d\x0a在做题目的开头，先看看题目，看完你对其中的某些单词总有些记忆吧，然后看文章，看到和题目差不多的单词，就去做。

4、阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用英语的能力我们可从四个方面入手，来提高英语阅读理解的能力，并争取在考试中取得好的成绩一要扩大词汇量，促进阅读 词汇是语言的三大。

5、1克服生词障碍，扩大词汇量任何一篇阅读理解文章中都可能存在生词不熟悉的短语或成语有些生词根本就不影响对文章主旨的理解根据句子结构特点或上下文猜测词义平常多看英语文章，增强英语语感，也能确保大限度地猜准。

6、我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月从简易读物开始，坚持天天最大量地来读通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活文化和思想紧接着，又。

7、熟练掌握和运用语法知识，如时态语态语气， 从句等，这些都有助于提高我们的阅读理解能力 3拓宽知识面，增加背景知识我们要充分理解阅读材料，准确把 事因动机细节写作意图和态度等运用常识及背景知识去理解文。

8、但我很多单词都不懂，不得不查字典尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道得比你预想的要多，听起来很难哦，耐心点，这得花时间，你可以通过每天阅读你喜欢的东西得以提高，你读得越多，你阅读的速度就越快。

9、据统计，把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不过是一张日报一面的量，这些语言量不管怎么读，也是不可能掌握一门语言的，所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业生的英语阅读量为30万单词，高中毕业的量为60。